假期闲暇时，翻阅了几本书，看着看着，倒不禁为里面的内容所吸引了。李镇西老师的《教有所思》是一本教育思想的记录，在朴素的文字中流淌着一位以塑造学生人格和灵魂为己任的教育工作者的激情；张先华老师的《教育思想的革命》以朴实的语言深入浅出地阐述了传统教育与新课程改革下的当今教育的根本区别与具体做法。可以说，这两本书都是难得一看的好书，我不敢说看完后自己会有多么大的飞跃，但起码在我欣赏这两本书的时候，我的思想和书里的某些文字在碰撞，故一系列的感想也便随之而来。

在《教育思想的革命》一书中，作者不止一次提到“思想”这个词汇。他在书中倡导所有的老师要做有思想的老师，因为有思想才会产生思维的火花，才会产生创造的激情，才会教出有灵性的学生。是的，教育革命其实就是一场教育思想的革命，有什么样的教育思想将决定着有什么样的教育前景。在这里我并不想写一些冠冕堂皇的话语，结合自己的工作实际，我在考虑自己新学期的教学工作。想想教师的工作其实也是满枯燥的，周而复始的上课、备课再上课，如果我们只把它看作是一种程式的话，那么我们所从事的工作也未免太单调乏味了，我们完全可以在这种简单的程式中加入一写新鲜的东西，那就是我们的思想。

我们可以把这种思想渗透到我们的教学活动中。做一个爱读书的人，从书中汲取营养，积累能量，博采众家之长，以为己用。当然在充分阅读的过程中，也要加入自己的见解和想法；做一个爱思考的人，我们要让学生学有所得，那就必须在课堂设计和教学方法上下工夫，要多钻研教材，在吃透教材的基础上设计出适合于任教学生的教学方法，使自己的课堂教学既快乐又紧张，既轻松又愉悦；做一个爱反思的人，经常反思和善于反思的人才能从自己的工作中看到自己的不足和今后的努力方向。例如对备课的反思、对上课某个环节的反思和对学生上课表现的反思，这样才能发现问题和解决问题，有利于今后的教学。

我们可以把这种思想渗透到我们的教育工作中。做一个乐与宽容的人，宽容是良好师生关系的催化剂，是老师对学生产生爱的源泉。对人宽容是做人的一种美德，而对自己的学生宽容更是一名教师应该具备的基本素质之一。人无完人，孩子们肯定会有这样那样的缺点和毛病，而作为教师就要有一颗善于理解和包容的心，让孩子逐步克服自己的缺点和毛病；做一个经常微笑的人，微笑是最美的语言，微笑是和风煦阳，微笑是盛开的花朵。用微笑滋润着学生的心田，学生思想会受到冲击，灵魂会被触动，微笑的作用是无穷的，它会给你的教学带来意想不到的效果；做一个善于激励的人，要想真正增进师生情感的沟通，就要以无边的师爱去抚慰每个心灵，以唤起情感共鸣，使之明理、知事、动情。经常说一些充满激励性的话能使学生变消沉为积极，变颓唐为振奋。

在这里引用书中的几句话：“一个老师有童心，有爱心，才会有事业心。老师有童心，有爱心才会有责任心。”“教育千万不能以损害学生的尊严而去进行教育。我们的教育不能以伤害学生的心灵为代价。剥夺学生的尊严，这不是真正的教育。”由此，我感悟道：教师在日常教育中既要勤奋踏实，又要勤于反思；既要把爱献给学生，又要感受来自学生的爱；既要严格规范学生言行，又不能践踏学生的自尊来达到所谓的教育目的。这样的教育才充满温馨和美丽。反思自己，看到有的学生成绩下降了，有时竟用粗暴的态度和严厉的言辞来对待学生，有时还把怨气撒到学生头上。从文章中，我深深感悟到了：以心灵赢得心灵，以人格赢得人格。教师的尊严是学生给的，不是自我感觉的。

前面说了这么多，却都是我真实想法的记录，思想指导行为，我想在新的学期来临之时，我定要把思想付诸行动，以饱满的热情迎接我的学生们。